Hacia una nueva enseñanza de la lengua en la escuela primaria.
Esta actividad se llama el tendedero donde en la lectura arriba mencionada debimos hacer ropa y colocar una palabra importante de la lectura y nosotros pasamos a explicar de lo que trata la lectura.

Esta lectura nos habla sobre el nuevo plan de estudios en la materia de Español que se renovó en 1993 donde hace se percatan que deben desarrollar a profundidad las habilidades lingüísticas para un desempeño completo en los alumnos.

El estilo de la ropa era de representaciones y tribus urbanas, lo relacionamos por las diferentes etapas por las que pasa el adolescente en secundaria.

Educación integral.
Más actividades donde el alumno manipule y aprenda es lo que falta a esto le llamaría práctica-teoría o teoría práctica el orden no altera el producto sino se respalda.

http://es.slideshare.net/seandsunn/video-educacin-integral

Contenido científico 2da jornada de Practica "Pobre Carlitos"


http://es.slideshare.net/seandsunn/espaol-contenido-28944263

2da Planeación de Practica Docente "Un respiro más"

http://es.slideshare.net/seandsunn/planeacin-espaol-28944256http://es.slideshare.net/seandsunn/planeacin-espaol-28944256

Fortalezas y Debilidades de la primer Jornada de Práctica


Las debilidades fueron que los jóvenes por falta de interés al estudio el avance de las clases fueron lentas.
Fortaleza fue que nos toco una escuela con una buena responsabilidad y gente respetuosa con nosotros como practicantes

Primer Jornada de práctica? ¿Algún sentimiento?

La primer jornada de Práctica tuvo lugar en la Comunidad de Santa Catarina Villa Nueva Quecholac, Puebla a tres horas de Puebla capital en autobús.
Les puedo narrar que fue una experiencia de muchos nervios ya que como principiantes del 3er semestre de nuestra licenciatura fue algo nuevo para nosotros, estresante en la elaboración del plan de trabajo y planeaciones (mala organización de tiempos) pero el resultado no fue malo en mi práctica.
Tuve un grupo de 27 alumnos de primer año grupo A.

Los jóvenes en esa edad quieren saber de todo un poco ser de muchos grupos entre otras cosas, las clases de español en esa semana fueron difíciles ya que los alumnos no están acostumbrados a leer y me toco dar a conocer el libro del Diosero, cuentos de tradiciones y Costumbres de diferentes comunidades.
Así que fue un poco pesada en el contenido para poder explicárselos.

Pero gracias a su hospitalidad y respeto sigo estando en la Normal terminando esta Profesión.

Contenido científico Primer Jornada de Planeación.

perdí mis planeaciones (tienen virus y no se suben)

El contenido científico es la información necesaria para poder dominar los contenidos que les darás a los alumnos de telesecundaria, lo que deben conocer sobre el tema central o temas. 

Este esta incluido en el plan de trabajo que hacemos cada jornada de práctica docente 

 http://es.slideshare.net/seandsunn/espaol-cuadro-cientifico-para-entregar

El club de los que leen y escriben es una lectura que habla sobre los niños que no van a las escuelas ya que los niños no aprenden mediante un sistema donde este los obliga a aprender a leer, escribir y hablar, mientras, sino que se debe de tener un club sin exclusión de ningún alumno.
Los niños aprenden mucho antes de asistir a la escuela sin condicionamiento ni reglas que seguir dentro de un sistema, aprender con lo que ven y necesitan. No se deben cambiar a los niños porque sería atentar contra lo que ellos traen, sino seguir retroalimentando sus conocimientos y deberes como seres pensantes.
El profesor como su función es incluir a los alumnos, enseñarles a sus superiores las diferentes formas de trabajar sin tener la necesidad de dividir a los niños para que estos se desarrollen de igual manera, claro encontraremos alumnos con un desempeño más avanzado pero nunca mejor, ya que todos avanzan de una manera donde se sientan preparados para seguir con lo que van aprendiendo viendo, practicando, leyendo a su ritmo.

http://es.slideshare.net/seandsunn/el-club-de-los-que-leenhttp://es.slideshare.net/seandsunn/el-club-de-los-que-leen

En esta sesión trabajos la lectura El alfabetismo dentro  y fuera de la escuela y contestamos las preguntas que se encuentran en la presentación.
Llegue a la conclusión que el alfabetismo útil es aquél que solo nos funciona para lograr un objetivo en distintos pasos, el alfabetismo informativo es aquél que nos hace poder analizar lo que se esta leyendo pero hasta ahí llega y el alfabetismo recreativo es aquél que nos hace entrar en contacto con lo aprendido experimentar, hacer lo que se dice.

http://es.slideshare.net/seandsunn/el-alfabestimo-dentro-y-fuera-del-aula-28943558 http://es.slideshare.net/seandsunn/el-alfabestimo-dentro-y-fuera-del-aula-28943558